93读书

第745章 教书育人（第1页）

如今的林东升，由于经常讲课，对情感的酝酿和对节奏的掌控，早已做到淡定从容，游刃有余。

所以，他这番话说出来，很多学生都听进去了，颇为受用，并回以崇拜的眼神和热烈的掌声。

林东升考入大学的时候，就发现大学老师和初高中老师有很大的不同。

初中高老师的教学压力大，除了讲授书本和试卷上的知识，很少会涉及课外的知识和感悟。

偶尔也只有语文老师和政治老师，会借题发挥，对他们讲一些做人做事以及遵纪守法的简单道理。

但是大学的老师不同，他们没有严格的教学进度，也没有巨大的教学压力，因此上课方式更为灵活多样。

他们可以一时兴起，就某一页的某个知识点，旁征博引，天马行空，讲上好几个小时，也可以一节课就讲完十几页甚至是半本书。

同时，由于清北的知名教授，在众人眼中都是拥有一定社会地位的成功人士，他们在讲课的时候，言论相对自由，也会自然而然地夹带一些私货，顺势将自己的观点、阅历、见闻和丰富的人生感受，分享出来。

往往是这种类似闲谈的感受或者分享，更容易点化某些学生，进而为他们的未来指明方向。

大学知识的无用之用，有时不止在书，更在于人。

每一位教授，都是一座富矿，值得每个学生去好好挖掘。

教书育人，从来都是一体两面，可兼而有之，也可并而行之。

虽然林东升作为一名数学教授，讲这些关于挫折和生死的话题，多少有点跑题，但学生们都表示好听，爱听，且受益良多。

下课的时候，林东升正准备离开，一位瘦瘦小小的女生，快步走到了讲台边，欲言又止。

林东升看了她一眼，说道：“如果不方便在人前说，可以等大家离开了，再单独说，我暂时有空。”