93读书

第12章（第4页）

斯托娜小时候不喜欢读书，看到艾尔海森读的那种密密麻麻全是文字、连一幅插图都没有的书，她就觉得头疼。

但后来去了蒙德、读了寄宿制学校之后，学校功课繁重，枯燥无聊的大部头是必读书目，她被逼着读了很多不喜欢的书，但阅读速度倒确实快了许多。

学校里没有什么娱乐活动，连看点闲书都要小心被发现，整个宿舍的人一起想办法把诗集和小说等带进学校，然后轮流传阅。

从教令院借来的散文集大多是描写风景的散文，读起来不怎么有趣，但斯托娜在医院里无事可做，闲来无聊，最终还是把这本书看完了。

《舌尖上的毒蕈——有毒蕈类识别简易入门》虽然书名有些戏谑，但内容是很严肃的科普。

好在只是入门级别的难度，所以没有深奥难懂的知识，只是介绍了毒蘑菇长什么样子、在哪片区域分布较广和误食后的中毒症状等等，因为列举的中毒症状各不相同，读起来倒也有点意思。

“来的路上顺便买了份甜品，”艾尔海森递给她一个纸袋，“千层酥酥趁热吃口感最好。”

“谢谢你啊。”

千层酥酥，这蒙德钩钩果落落莓嘟嘟莲一样的叠词起名法听起来真是莫名亲切啊，而且艾尔海森一本正经说叠词的样子也很有趣。

斯托娜没忍住笑了，她打开纸袋，甜甜的热气从纸袋里飘出来。

“怎么了？”艾尔海森问。

“没什么，只是听你说叠词有种很奇妙的感觉。”

“我可以理解为你在嘲笑我吗？”

“不是的！我没有恶意，只是……觉得叠词有点可爱而已。”

斯托娜低下头默默吃千层酥酥。对方以为她还没有恢复记忆，她不能向对方解释自己是因为想起了蒙德的事才笑，对方因此而认为她是在嘲笑他是很正常的逻辑。

艾尔海森沉默了几秒钟，然后开口：“墩墩桃、甜甜花、牦牦驮兽，这一类词汇的词形都是112，也有词形为1233的词汇，比如绝云椒椒晴天鳅鳅兽米香香黄油蟹蟹……”

艾尔海森一口气说了很多叠词，而且还有要一直说下去的趋势。