93读书

第三人称 第7节（第1页）

江微不信他是随便问问，她几乎肯定，他是有意提起来的。

她的脑海中一瞬间冒出许多种可能，直觉告诉她，最说得通的一种恐怕是他还对她念念不忘，却辗转丢失了她的联系方式，只能从老同学这里曲线救国。

在其他方面，林聿淮的聪明远甚于她。唯独在这种事上，他瞒不过她的眼睛。

长久以来，江微给自己的定位都是一个有小聪明而无大智慧的人。例如她其实一直对蒋志梦的严厉管教颇多怨言，却从不明着和母亲顽抗，但是会用扯下来的书皮裹着看小说和杂志，一派刻苦学习的样子。

她还把蒋志梦给她买早餐的钱省下来，在报刊亭定了一年英文版的电影评论杂志。那一回出卷老师从《肖申克的救赎》里摘了原文当阅读理解，她直接跳过文章看题目填的答案，得了满分。

相较之下，林聿淮就是一个从来不耍小聪明的人，因为他足够聪明，聪明到根本不需要，也不屑于使用这些小伎俩。

高一的某段时间，他学有余力，常常在下午最后一节自习课就把作业写完，到了晚自习便出去打篮球。有时数学晚自习的第一节 课老师会讲题，等到第二节课，他抱着篮球一身汗水地走进来，盯着黑板上遗留的粉笔字几分钟，然后问她是不是讲的某张卷子的某道题，往往猜得很准。

这样聪明的人，比常人更容易顾不上一些小细节，江微很能理解。当提到白芩芩的名字时，他的尾音上扬，跟同她说话时是两种截然不同的语气。

就像巴赫平均律里突然插进一段激昂的贝多芬奏鸣曲，恐怕只有他自己意识不到。

还以为伪装得很好。

一路安静到了辅导机构，林子懿已经等候多时。江微走进教室，转身带上门，却被一只手拦住。

林聿淮的右手抵在门边：“可以旁听吗？”

没有家长花钱不让旁听的规矩。事实上，机构里不少课程都有家长坐在后排，有的还会做笔记，比孩子认真得多。

闲暇时曾偶尔听机构老师在办公室聊天，有一则笑谈，说一同学亲爹是科研大牛，亲妈是上市公司高管，两尊平时要在新闻上才能见到的人物，为了孩子每周拨冗莅临机构旁听，三个人知识点掰开了揉碎了讲，结果临到高考，仍然分不清正弦函数和余弦函数。

江微第一次碰上这事。虽说深究起来，花钱送林子懿来的也并不是他，但既然是学生的长辈，勉强也可算作家长。

她只有答应：“当然可以。”

她让林子懿把默写本和上次布置的卷子拿出来，先默写学过的单词和短文，再用半节课讲解留的作业，最后教新的内容。

上了半个多学期的课，她知道他很聪明，太聪明了，聪明的孩子，往往因为接收新知识太轻巧，剩下的注意力都分配来说闲话，滔滔不绝。

不过当年林聿淮倒没这个毛病。

也许是因为现下他小叔就在教室里，这高中生今天倒是嘴上安了门，安静得不像话。