93读书

11结交（第2页）

“我，张克，字君泽，原籍安阳，在日本留学十年，去年回的国，学的西方文史，机械，在日本铁厂待过。回国后在官译馆，后得到李中堂信重，代为奔走，建设钢铁厂之事”

“凌兆熊，字....... 不才，只是从两广时，就为总督奔走效力”

这里说一个概念要有理解，官员是流官，来当官，手下要有人：官府的人，自己的人（自己招揽本地人，带人上任，从来源大概分两类），本地势力大概分三方，干五年，当官的要走了，本地官府的人就和你没官方上下级关系了。你们只是有“情义，旧识”，地方能合作的继续，不能合作的也就会慢慢断来往，不认识了，你们只是有（利益）。自己的人你要安排：要带走的，不带走的。不带走的，作为本地人愿意跟你几年，就决定跟你一辈子？跟你几年鞍前马后，不给安排一下？不想要的，也要看着奖励，惩戒，安排出去。

所以一听就知道这人是张之洞的铁杆。

之后几天，要和张克亲近，结交。

人待在一起谈天说地，只要有魅力，留下些好的回忆，自然就会亲近成为朋友，两人也有作为新派代表张之洞结交李鸿章的意思。

都难，不要互相支持？再说结交，去结交谁？当官的你级别太低了，没背景，不需要。本地势力，你没什么能量，距离太远了，也不需要交际。所以主要就是张之洞手下的人，湖广洋务以张之洞为首，很多人才，都是新派要认识认识。

张之洞幕府大概包括五个群体：文案委员；洋务委员（含局，所办事人员）；文教助手；训练新军的助手；用作教官与工程师的洋员。也就是：一传统文官，二干洋务的官，三名士老师（宣传老大，名声，思想，和教育，储备人才），四军队教官，五教育国人干洋务和训练军队教官的洋人老师。

在李鸿章处，说实话张克只是和友文对接，处于一个群体，的一部分，的手下。

钢铁厂干好，应该就可以成为一个群体的一部分（李手下干洋务的官，分管一部分？）。

两个系统，李鸿章的私人的系统，朝廷的系统。都还没出头呢。

而凌兆熊是张之洞手下一个群体的头脸人物，官场也已经是有品级的了。

认识很多人，参观很多地方，有点代替李鸿章来考察的意思。张克也是不敢怠慢，小心应谈，仔细观察，不懂的认真询问记录。这时他代表的是“京城李中堂派来南方，询视的，完了会回禀中堂。”也不敢说什么自己的想法，以免误解，规规矩矩的。

有一人辜鸿铭，在张之洞手下，很受到张的重视，精通各国语言，也是翻译，戏称和张克算同行，只是翻译的是文学类，张克是偏向历史。

但历史和文学不分家，两人互相交谈，也是各有感悟，有相见恨晚之意，说的旁人都插不上嘴，辜鸿铭说西方文学大拿的作品，感悟表达。

张克补充历史背景，社会环境。大家都是听得津津有味，人文互通，还有人说些国学史上近似的人，史，思想，让人拍手，惋惜。

文学中歌颂和伤痛是两大主流旋律，辜鸿铭毕竟是家世富贵，在西方又是在上层学习，学习的正统思想，见多了国强民富。

而张克讲西方历史说些阴暗处，到最后忍不住又将自己所见说了。

“西方列强，国家越来越强，人民富庶，却又言，农人不能维系生活，为求活远走海外，本以为西人施政不仁，赋税过重而已。

后在日本多年，见日本实行西法多年，但在路边乞讨者，十年间只增不减，和一乞讨妇人，详谈，其言家中田少，多纺织，以补家用，家里男人 除了自己的田，又帮富农种些，这样才能糊口，日本引入西方工业纺织法，出产质量胜过人织，价格便宜一倍，她赚的钱越来越少，日本引入西方炼铁厂，铁器廉价，农人多买，效率大增，原来十人干，现在只要7人，丈夫也不需要去帮忙了，养不了家人，只能卖儿卖女来城镇乞活。改行做工，投军。